Juego y deporte para recuperar el bienestar emocional de la niñez tras el sismo en Chongos Bajo

La iniciativa, impulsada por Fondazione L’Albero della Vita junto a aliados del sector deportivo y académico, generó espacios seguros de juego y acompañamiento psicosocial para niñas, niños y adolescentes de Chupaca, Junín.

Tras el sismo que afectó al distrito de Chongos Bajo, en la provincia de Chupaca (Junín), el 18 de julio, Fondazione L’Albero della Vita (FADV) puso en marcha el proyecto «Volver a Jugar – Chongos Bajo». La intervención busca contribuir a la recuperación emocional y al bienestar de niñas, niños y adolescentes, mediante espacios seguros de juego, deporte y acompañamiento psicosocial.

El proyecto se ejecuta en alianza con la Fundación Semillero de Campeones del Club Sporting Cristal, la Asociación Pachasur y el Colegio Regional de Antropólogos de Junín.

Más allá de los daños materiales

Una emergencia no solo deja daños materiales: también altera las rutinas, los espacios de encuentro y las experiencias cotidianas de la niñez y la adolescencia. En ese contexto, el juego y el deporte pueden ayudar a recuperar la confianza, expresar emociones, fortalecer vínculos y reconstruir progresivamente la sensación de seguridad y normalidad.

Tres componentes en torno a la Escuela Comunitaria Itinerante

La propuesta se desarrolla alrededor de la Escuela Comunitaria Itinerante (ECI) y se organiza en tres componentes. «La escuela vuelve a jugar» busca recuperar el espacio escolar como lugar de encuentro y participación. «Juego y emociones» ayuda a que niñas, niños y adolescentes reconozcan y expresen cómo se sienten, identifiquen lo que les genera temor o preocupación y reconozcan a personas de confianza. «Mi equipo me cuida» fortalece la cooperación, la empatía, la comunicación y el cuidado colectivo. Así, cada sesión deportiva se convierte también en un espacio de expresión, confianza y recuperación de rutinas.

Docentes y familias, parte de la recuperación

La intervención también incluye a docentes, madres, padres, cuidadores y líderes comunitarios. Con los docentes se desarrollará una Escuela de Dinámica y Transferencia Metodológica, que compartirá herramientas prácticas para acompañar a niñas, niños y adolescentes en el proceso posterior a una emergencia. Con las familias se realizará la Escuela para Familias «Acompañar también es una forma de cuidar», orientada a conversar con niñas y niños después de una situación difícil, reconocer señales de temor o cambios de conducta, generar espacios de seguridad y confianza y fortalecer los vínculos familiares.

De este modo, la protección y el bienestar se abordan desde la escuela, la familia, el deporte y la comunidad.

Un piloto para generar evidencia

«Volver a Jugar – Chongos Bajo» es también un piloto y laboratorio de innovación que busca probar y documentar cómo el deporte puede contribuir a la recuperación psicosocial de la niñez y la adolescencia tras una emergencia. Los aprendizajes y la evidencia que genere servirán para diseñar futuras intervenciones en contextos similares.

El proyecto contribuirá a que niñas, niños y adolescentes recuperen sus espacios, sus vínculos, sus rutinas y su sensación de seguridad, y a que la escuela vuelva a ser un lugar de encuentro para confiar y crecer juntos.